當(dāng)我們面臨初中畢業(yè)紀(jì)念冊制作的疑問，我們更多的是希望制作一套精美的畢業(yè)紀(jì)念冊，在方案中有切實(shí)可行的設(shè)計(jì)和工藝制作詳情，初中畢業(yè)活動和初中生的校園生活被記錄在畢業(yè)紀(jì)念冊，需要有完整的紀(jì)念冊內(nèi)容創(chuàng)作思路，制定好設(shè)計(jì)方案，確定畢業(yè)紀(jì)念冊的版塊和設(shè)計(jì)風(fēng)格，委托專業(yè)的設(shè)計(jì)師制定科學(xué)的初中畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計(jì)方案，完成視覺設(shè)計(jì)工作。

每年6月畢業(yè)季，是充滿傷感和希望的季節(jié)，來到自己畢業(yè)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)校園時(shí)光流逝的那么快。不論哪個(gè)校園，哪個(gè)班級，為同學(xué)畢業(yè)制作一套精美的畢業(yè)紀(jì)念冊，以紀(jì)念冊留存同學(xué)們的校園活動，留存同學(xué)們的青春笑容，將美麗學(xué)校和師生活動記載在紀(jì)念冊。

在確定初中畢業(yè)紀(jì)念冊記載什么主要內(nèi)容后，需要確定紀(jì)念冊的設(shè)計(jì)風(fēng)格。要求在整體設(shè)計(jì)版式和設(shè)計(jì)視覺感受方面，有清晰的設(shè)計(jì)定位，在完成內(nèi)容排版后進(jìn)行畢業(yè)紀(jì)念冊的視覺設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)師和用戶一對一設(shè)計(jì)服務(wù)流程中，按照設(shè)計(jì)方案，又得適當(dāng)調(diào)整方案，提升畢業(yè)紀(jì)念冊的視覺設(shè)計(jì)效果。

在整個(gè)初中畢業(yè)紀(jì)念冊設(shè)計(jì)流程，有專業(yè)的設(shè)計(jì)師在指導(dǎo)方案制定、素材加工等工作，也有在主導(dǎo)視覺設(shè)計(jì)，在完成平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入考究紀(jì)念冊內(nèi)容的邏輯性，頁面的美觀性，內(nèi)容的爭取性等設(shè)計(jì)質(zhì)量。百鉑文化設(shè)計(jì)師強(qiáng)調(diào)，方案策劃的合理性，內(nèi)容排版和印刷工藝的關(guān)聯(lián)性，內(nèi)容結(jié)構(gòu)和視覺感受的重要性，對于一套初中畢業(yè)紀(jì)念冊，還得添加同學(xué)們自己個(gè)性化的設(shè)計(jì)想法。